15 creatieve opdrachten. Een project over lezen. Over het leven. Over OTIS.

Afgelopen zomer las ik op verzoek van de schrijver Martijn Niemeijer het manuscript voor zijn boek OTIS.
Ik schreef na het lezen ervan het volgende op:
Een zoektocht naar een nooit verschenen vader is er.
En er is een moeder die hij het liefst zou zien verdwijnen.
En er is een flat, een hele wereld in het klein.
 
In Otis van Martijn Niemeijer loop je een tijdje samen op met de 17-jarige Otis.
Of nou ja, lopen.
Je wordt middenin zijn hectische leven geworpen, zoals Otis zich soms midden in zijn eigen leven geworpen voelt.
Wat gebeurt er veel in dit boek.
Er zijn ongelukken en vechtpartijen.
Er zijn vrienden die komen en gaan.
En er is handel in van alles: uiteindelijk staat haast iedereen bij de ander in de schuld.
 
En in die wetenschap groeit Otis op. Al vroeg in zijn leven lijkt hij te leren dat je voor jezelf zult moeten zorgen.
Want kun je van degenen die voor jou moeten zorgen eigenlijk wel op aan?
Totdat hij zich op een dag geconfronteerd ziet met het kleine meisje Nuru, dat ongevraagd onderdeel wordt van zijn bestaan en hem leert van perspectief te wisselen.
 
Otis is een boek waarin iedere jongere zich in meer of mindere mate zal herkennen.
Het nadenken over waar je vandaan komt en waar je heen wilt.
Otis is een heerlijke avonturenroman met tegelijk – en voortdurend- een diepere laag.
Want de dood is er. Maar bovenal is er de liefde en het leren leven.
Otis is zo vooral ook een verhaal over volwassen worden in de wereld van nu.

Vervolg: De schrijver in de klas en een heleboel mooie opdrachten. 

Martijn gaf aan dat hij zijn verhaal graag zelf in de klas kwam brengen.

We besloten een gezamenlijk project op te zetten, waarin we werken aan doelen rond Burgerschapsvorming en Nederlands.
Maar ook verbinden we het verhaal van OTIS aan mijn mentoraat in klas 3a.
Want ja, ons onderwijs is gericht op leren, op het behalen van een diploma, maar (daarmee) ook op je klaarstomen voor wereld en werk na school.
De school is daarmee ook een oefenplaats voor burgerschap, voor democratie, voor samen.
Je klas is niet een grote vriendengroep. In je klas zitten mensen die je nooit zou uitkiezen.
Op je werk later zitten ook mensen die je nooit zou uitkiezen. Je woont in een straat met mensen die je niet kende voor je er woonde en die je misschien nog altijd niet kent.
In een school leven en leren verschillende mensen samen. En juist in de diversiteit van je klas een kracht. Samen is meer dan de som der delen. En samen maken wij ons verhaal.
Wij willen heel graag dat leerlingen zich realiseren dat zij onderdeel zijn van een groot verhaal dat bestaat uit heel veel andere verhalen.
En dat je elkaar daarin tegenkomt. Bij elkaar gezet in een gezin, in een familie, in een stad, een land, een wereld.  
Deze week zijn we gestart met de lessenserie, waarbij we van kennismaken, via samen lezen naar 15 creatieve verwerkingsopdrachten gaan bij het boek die erop gericht zijn de leerling op een manier die bij hem past uit te nodigen tot het delen van zijn eigen verhaal naar aanleiding van het verhaal van OTIS.
Hieronder vind je de link naar de lessenserie. Op een presenteerblaadje. Gratis en voor niets. Wil je er ook mee werken?
Bestel een set boeken voor in je klas en ga ermee aan de slag. Oh ja. En vraag Martijn gerust om mee te denken.
Plezier!
NB. De opdrachten bij het boek zijn ook zeer geschikt als creatief alternatief voor het vermaledijde boekverslag.

Meest recente berichten

Tags

Geschreven door:

SCHRIJF ALS EERSTE EEN REACTIE

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *