Vanochtend was het dan zover. Op naar Universiteit Utrecht om workshops te verzorgen over netwerkleren en over het toepassen van sociale media en tools in het onderwijs. Een tijd geleden werd ik daarvoor via Twitter benaderd door de organisatie, n.a.v. mijn bijdrage aan het boekje Praktijkvoorbeelden…
Auteur: henkterhaar
Navraag bij studenten in het vervolgonderwijs, hun oud-docenten op het voortgezet onderwijs en hun docenten op de universiteit maakt duidelijk dat de schrijfvaardigheid van leerlingen in het VO sterk te wensen over laat. Ook de onderwijsinspectie concludeert in 2012 in haar rapport ‘Focus op schrijven’…
Schrijfvaardigheid in Voortgezet Onderwijs: Hoe wel? Een literatuurreview De gebrekkige taalvaardigheid van Nederlandse leerlingen in het voortgezet onderwijs is de laatste jaren veelvuldig onderwerp van onderzoek en gesprek. Met name de ontwikkeling van de schriftelijke taalvaardigheid bij leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs…
De afgelopen weken ben ik met mijn leerlingen uit havo 5 aan het werk geweest met een groepsschrijfopdracht. In dit geval betreft het een groepsschrijfopdracht waarbij leerlingen in een groepje van vier een achtergrondartikel (uiteenzetting) moeten schrijven over een actueel onderwerp. Ze maken gezamenlijk een bouwplan,…
Bij onderzoek van mijn projectgroep naar de eigenschappen van een bekwaam leraar op mijn school, kwamen de volgende eigenschappen naar voren uit de antwoorden van leerlingen uit havo 4 en vwo 4. Weinig extreme verrassingen. Opvallend verschil tussen havo en vwo: Havisten vinden het niet…
Een leven lang leren, dat wil toch iedereen? Dat is een van de slogans die ik tegen ben gekomen het afgelopen jaar, bij het werken aan mijn opleidingstraject Onderwijskundig Leiderschap. De term paste bij een project waarvoor ik verantwoordelijk was: Het invoeren van een professionaliseringsportfolio…